System oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Zajęcia komputerowe/ informatykaCelem oceniania jest:
• informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
• udzielenie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
• motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
• dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;Ocenianiu podlegają
• osiągnięcia edukacyjne ucznia;
• zachowanie ucznia w zakresie właściwego posługiwania się sprzętem komputerowymUczeń może być oceniany w formie:
• praktycznych prac sprawdzających – dłuższych samodzielnych lub grupowych prac nad określonym projektem
• odpowiedzi ustnych.
• prac praktycznych na lekcji – krótkich prac nad prostym zadaniem
• obserwacji aktywności twórczej, umiejętności współpracy, pomysłowości, udziału w konkursach informatycznych i projektach pozalekcyjnychCzęstotliwość oceniania w okresie:
• praktyczne prace sprawdzające minimum 1
• prace praktyczne na lekcji minimum 2
• odpowiedzi ustne minimum 1Ocena pracy ucznia obejmuje:
• umiejętność wyboru odpowiedniego oprogramowania i metody rozwiązania zadania;
• znajomość pojęć i metod związanych z danym zagadnieniem;
• zrozumienie treści zadania — wykonanie wszystkich poleceń zgodnie z treścią;
• świadomość wykonywanej pracy — działania planowe;
• sprawność działania — umiejętność optymalizacji metod pracy;
• umiejętność korzystania z różnych pomocy jako stopień samodzielności ucznia;
• umiejętność realizacji własnych pomysłów i kreatywnośćOcenianie
1. Oceny są jawne. Ocena pracy ucznia odbywa się w jego obecności i jest dokładnie omówiona. Każdy uczeń otrzymuje informację o mocnych stronach swojej pracy oraz o niedociągnięciach wraz ze wskazaniem sposobów ich poprawy.
2. Praktyczne prace sprawdzające zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem wraz z podaniem zakresu pracy. Mogą trwać dłużej niż jedna lekcja. Słabszą ocenę z takiej pracy uczeń może poprawić w terminie 2 tygodni po ustaleniu terminu poprawy z nauczycielem.
3. Prace praktyczne na lekcji odbywają się po udzieleniu wyczerpującego instruktażu nauczyciela i dotyczą kilku prostych czynności, które uczeń musi wykonać poprawnie i samodzielnie.
4. Odpowiedź ustna może obejmować zakres dwóch ostatnich zagadnień tematycznych i jest zapowiadana z tygodniowym wyprzedzeniem.
5. Po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej dwóch tygodni) uczeń ma obowiązek ustalić z nauczycielem sposób nadrobienia zaległości.
6. W przypadku, gdy uczeń na lekcji zajmuje się czynnościami niezwiązanymi z realizowanym tematem, niszczy prace kolegów, nie przestrzega regulaminu pracowni komputerowej - otrzymuje ocenę niedostateczny.Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów
1. Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych oraz możliwości każdego ucznia opiera się na indywidualnej analizie zapisów opinii lub orzeczenia PPP.
2. Uwzględniając specyfikę przedmiotu uczeń podczas zajęć może uzyskać pomoc nauczyciela w formie:
a. wydłużenia czasu potrzebnego na wykonanie zadania lub skrócenia zadania w stosunku do dostępnego czasu,
b. uzyskania dodatkowych wyjaśnień, podpowiedzi, a w szczególnych przypadkach niewielkiej praktycznej pomocy nauczyciela w najtrudniejszych elementach zadania
c. stałego wzmacniania motywacji do pracy
d. prostych zrozumiałych pytań oraz pytań naprowadzających w trakcie oceniania w formie odpowiedzi ustnej.