Słów kilka o ocenie w klasach I-III edukacji wczesnoszkolnej ....

                  W klasach I-III stosuje się ocenę opisową, uwzględniającą postępy w edukacji, postępy w rozwoju emocjonalno-społecznym i osobiste osiągnięcia ucznia.

 

Rodzaje oceny:

Ocena bieżąca

- odbywa się każdego dnia w trakcie zajęć szkolnych

- polega na stałym informowaniu ucznia o jego zachowaniu i postępach (ocenia się werbalnie, poprzez gest i mimikę, nagrody, znaczki umowne oraz cyfry 6, 5, 4, 3, 2, 1 ( punkty )

- to ocena motywująca do aktywności i wysiłku, wyraźnie wskazująca osiągnięcia i to, co należy jeszcze wykonać, usprawnić, ma charakter rozwijający dziecko

Semestralna ocena podsumowująco - zalecająca

- redagowana pisemnie na koniec pierwszego semestru,

- informuje o osiągnięciach ucznia, ale równocześnie zawiera wskazówki, nad czym uczeń powinien intensywniej popracować w następnym semestrze, by nie dopuścić do rażących braków edukacyjnych.

Końcowa ocena podsumowująco - klasyfikacyjna

- jest wyrażona pisemnie na koniec roku szkolnego na formularzu świadectwa

- w sposób syntetyczny informuje o osiągnięciach ucznia w danym roku edukacji w zakresie: osiągnięć edukacyjnych, zachowania i osiągnięć szczególnych

- nie zawiera już żadnych wskazań i zaleceń

 

SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW.
W klasach I-III ocenie podlegają następujące obszary:
- edukacja polonistyczna
- edukacja matematyczna
- edukacja przyrodnicza
- edukacja społeczna
- edukacja plastyczna
- edukacja techniczna
- edukacja muzyczna
- zajęcia komputerowe
- wychowanie fizyczne
- zachowanie

Nauczyciel ocenia:
1. Czytanie (tempo, technika, poprawność, rozumienie) – sprawdzane na bieżąco na tekstach
czytanek i wierszy. Wpis do dziennika na bieżąco. 
2. Pisanie (tempo, technika, poprawność, staranność) wyrazów i zdań sprawdzane jest w
codziennych sytuacja szkolnych analizując karty pracy i zeszyty uczniów (staranność i
systematyczność w prowadzeniu, dbałość o poprawność ortograficzną, schludność), a także
pisanie z pamięci oraz pisanie ze słuchu  Wpisy do dziennika na bieżąco.
3. Mówienie, słuchanie, wiedza o języku – sprawdzane na bieżąco na podstawie wypowiedzi
ucznia dotyczących treści przeczytanych tekstów i przedstawionych ilustracji oraz własnych
przeżyć. Wpisy do dziennika na bieżąco.
4. Wiadomości i umiejętności matematyczne sprawdzane na bieżąco jak również
przeprowadzanie kartkówek dotyczących: dodawania i odejmowania,
mnożenia, dzielenia. Wpisy do dziennika na bieżąco. Wiadomości i umiejętności praktyczne
oraz umiejętność rozwiązywania i układania zadań tekstowych sprawdzana jest na bieżąco
na podstawie analizy kart pracy i pracy ucznia podczas lekcji.

5. Znajomość przyrody – sprawdzana na bieżąco na podstawie wypowiedzi uczniów w
trakcie omawiania treści przyrodniczych podczas uzupełniania ćwiczeń, w kartach pracy jak
również na podstawie przeprowadzonych sprawdzianów. Wpisy do dziennika na bieżąco.
6. Wiadomości i umiejętności plastyczno, techniczne, muzyczne 
sprawdzane są i zapisywane w dzienniku na bieżąco. Oceniane jest zaangażowanie, pomysł, wykonanie, przygotowanie.
7. Wiadomości i umiejętności informatyczne sprawdzane na bieżąco na podstawie
wykonywanych przez uczniów zadań.
8. Zadania domowe oceniane są w formie ustnej lub cyfrowo na bieżąco.
9. Wiadomości i umiejętności matematyczne, polonistyczne i przyrodnicze sprawdzane są również na 
podstawie sprawdzianów. Wpisy do dziennika na bieżąco.
10. Aktywność ucznia oceniana na bieżąco  za pomcą tzw. "cenek"  (częste i chętne zgłaszanie się na lekcji, 
przynoszenie dodatkowych pomocy na lekcje, podejmowanie przez uczniów dodatkowych
zadań). Wpisy do dziennika na bieżąco.

Ocena z zachowania – jest  oceną opisową. Wyraża opinię o spełnieniu przez 
ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze, postawie wobec kolegów  i innych osób oraz
aktywności społecznej.